Trabalhando a Campanha da Fraternidade 2013 na escola



Orientação para o professor

A Campanha da Fraternidade de 2013 tem como tema
 “Fraternidade e Juventude” – Eis-me aqui, envia-me
 e o seu objetivo
 geral é acolher os jovens no contexto de mudança de época, 
propiciando caminhos para seu protagonismo no seguimento 
de Jesus 
Cristo, na vivência eclesial e na construção de uma
sociedade fraterna, fundamentada na cultura da vida, 
da justiça e da paz.
 “Dentro do sentido da palavra “acolher” está o valorizar,
 o respeitar o jovem que vive nesta situação de mudança de 
época e isso não pode ser esquecido”.

COLOCAR EM DISCUSSÃO ALGUMAS PERGUNTAS COMO:

A ECONOMIA E O JOVEM – Olhando a realidade

Ü O que você acha do fato de que o jovem
 brasileiro ser o terceiro maior empreendedor do mundo?
Ü Qual a importância da economia solidária
 e a economia de empreendedores para a
 inserção do jovem
 no universo da economia?
Ü O aumento do desemprego entre os
 jovens” o que se deve fazer diante desta situação?
Ü Quais são as consequências da inadimplência 
para os jovens?
Ü Qual a lei fundamental da economia cristã?
Ü Quais as principais influências do sistema 
econômico neoliberal sobre os jovens?
Ü Qual a importância entre a generosidade
 e a economia?
Ü  A igreja tem sido exemplo para a juventude
 no âmbito da economia?






A SOCIEDADE E O JOVEM – Olhando a realidade

Ü Por que o jovem deve ser protagonista na sociedade
 em que vive?
Ü Qual a importância da participação juvenil na
 segurança pública?
Ü Por que as mudanças sociais influenciam mais a
 juventude?
Ü O que significa a afirmação que 85% de mortes
 de jovens com menos de 24 anos ocorrem por causas
 externas?
Ü Quais as principais causas dessas mortes?
Ü Quais as principais finalidades da educação 
colocadas pela sociedade e a igreja?
Ü Quais as dificuldades encontradas pelos jovens para
 participar da vida pública?
Ü  Como a Pastoral da Juventude pode organizar
 a participação do jovem na sociedade?
Ü Qual a relação entre respeito pelas legítimas 
diferenças e os direitos humanos?
Ü Diante disso, como superar a discriminação e o 
preconceito em relação ao jovem?





A POLÍTICA E O JOVEM – Olhando a realidade

Ü  Qual a importância do jovem na história política do Brasil?
Ü  Qual a importância do fortalecimento institucional da participação do jovem na política?
Ü  Quais os deveres dos jovens enquanto cidadãos?
Ü  O que significa democracia para o jovem hoje?
Ü  Como pensar na inclusão dos jovens na sociedade, através de politicas públicas?
Ü  Por que os jovens devem acreditar em um projeto coletivo?
Ü  Como enraizar os atos sociais dos jovens no evangelho?
Ü  Por que fazer parcerias e colaborar com iniciativas do poder público e da sociedade?
Ü  Quais os critérios que devemos adotar para colaborar e realizar parcerias?

Trabalhar:
î  Leitura de textos e questionamento escrito e oral;
î  Produção de texto;
î  Debate, seminários, jornal falado, dramatização;
î  Confecção de revista em quadrinhos, panfleto, cartaz, mural;
î  Atividade com loteria pedagógica, cruzadinha, caça-palavra, acróstico, paródia, poema etc.

fonte:http://100porcentoaprendizagem.blogspot.com.br

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