DICAS PARA EJA



Os Projetos
O trabalho por meio de projetos ainda  causa polêmica entre os docentes, pois certas dúvidas aparecem com freqüência tentareielucidar algumas delas:
Por onde começar?
O elemento central de um projeto é a resolução de problemas, isto é, o desafio de encontrar soluções para uma situação.
Quanto tempo deve durar?
Um projeto deve ter etapas de duração definidas previamente. Mas, é um trabalho dinâmico que será repensado e reconstruídocontinuamente. Dessa forma, exige uma flexibilidade no uso do tempo.
Deve ser interdisciplinar?


Não, obrigatoriamente. Porém, um projeto visa estabelecer ligações entre vários pontos de vista, contemplando uma pluralidade de dimensões. Ou seja, ganhará mais riqueza e
significado se for compartilhado e construído conjuntamente com outras áreas de conhecimento.
Além disso, não podemos esquecer de levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema a ser estudado, construindohipóteses e incentivando a curiosidade científica.
Apresento, a seguir, um encadeamento bem simplificado de
proposituras, com o intuito de facilitar a elaboração desse trabalho.
• O quê? (Nome do Projeto)
• Por quê? (Justificativa)
• Para quê? (Objetivos)
   Como? (Ações)
• Para quem? (Público-alvo)
• Quando? (Cronograma)
• Com quê? (Recursos Materiais)
• Com quem? (Recursos Humanos)
• Como saber? (Avaliação do Projeto)
• Onde pesquisar? (Bibliografia).
Apenas depois de realizado este primeiro momento de  reflexão e sistematização de idéias, é que o projeto terá um perfil definido e poderá ser colocado em prática.
Reflexão e prática
Espero que as reflexões acima possibilitem a construção e a manutenção de uma EJA flexível e democrática, no qual o objetivo seja de rompimento com qualquer forma de exclusão e com o academicismo,onde o trabalho produtivo de toda a escola aliado a uma práxis humana formem a matéria primada Educação de Jovens e Adultos durante todo o ano letivo.

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